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自杀风险的评估和管理是心理咨询与治疗从业者在其职业生涯中不可避免的重要议题，学校心理健康教育工作者在学生自杀危机的管理和干预中发挥着重要作用。

与一般个案相比，存在自杀危机的个案会给心理咨询与治疗从业者和心理健康教育工作者带来更大的挑战，若处理失当，还有可能面临棘手的伦理困境和法律风险。考虑到个体因素、家庭因素、学校因素和社会因素的叠加影响，对青少年自杀危机的管理和干预尤为困难。

自杀的合作式评估与管理(Collaborative Assessment and Management of Suicidality, 简称CAMS)由美国自杀学会前主席、自杀预防与干预专家David Jobes于上世纪90年代初开创，以合作和聚焦于自杀为核心治疗理念，强调共情的态度和治疗同盟的重要性。

经过30余年的发展，CAMS从临床实践和科学研究成果中不断汲取经验，并获得多项实证研究的支持，日趋成熟完善，广泛应用于北美、欧洲等地的自杀危机干预实务中。

天津大学心理健康教育中心危机干预总督导、天津大学应用心理研究所所长杨丽教授及其团队将CAMS引入国内，Jobes教授本人及其团队成员多次到天津大学开展CAMS培训。

自2016年起，已陆续举办7期CAMS的系统培训，来自全国高校、医院和社会机构的已有近千名同行参加培训，反响热烈，并在实践中使用CAMS。杨丽教授团队在高校大学生群体样本、精神科患者样本和监狱犯人样本中已开展了多项CAMS的干预效果研究，并结合国内的实际情况进行了适用性研究。为了进一步推进CAMS在国内的广泛应用，继续探索CAMS在青少年自杀危机管理和干预中的作用，在天津大学应用心理研究所和天津市自杀心理与行为研究实验室的学术支持下，北京朗心致远科技有限公司特邀请Melinda Moore教授于2026年1月22日-25日在天津开展新一期CAMS培训。

1、课程介绍

本次培训的主要内容包括：

（1）CAMS基础培训：介绍自杀的合作式评估与管理（CAMS）框架，包括阐述基本理念、讲解实际应用，以及基于真实个案进行现场角色扮演。

（本部分还将涉及CAMS短程干预 | 预计用时2天）

（2）CAMS-4Teens™（即CAMS青少年版）培训：CAMS青少年版专门用于青少年自杀风险的管理，并鼓励家长参与干预过程。该部分将讲解和示范如何在与青少年个案及其家长工作时使用CAMS，预计用时1天。

2、讲师介绍

Ph.D.临床心理学博士，美国东肯塔基大学心理学系助理教授，博士生导师，CAMS培训高级顾问，师从CAMS创始人、美国自杀学会前主席David Jobes教授。

多年来致力于自杀议题的临床实践、科学研究和技能培训，主讲CAMS培训50余场，受众包括在医院门诊、学校咨询室、专业咨询机构和军队等工作环境中的各类心理健康工作者，如精神科医生、心理咨询师、社会工作者、护士等；同时具有丰富的督导经验。发表CAMS相关论文10余篇，出版自杀学著作1部。

Melinda Moore教授曾于2019年、2021年和2024年先后4次为国内同行开展CAMS培训，学员反响热烈。

○ 翻译团队：杨丽教授团队核心成员

○ 组织单位:

主办单位：

北京朗心致远科技有限公司

支持单位：

天津大学应用心理研究所

天津市自杀心理与行为研究实验室

全国应用心理服务行业产教融合共同体

朗心心理研究院

○ 课程时间：2026年1月22日-1月25日（1月21日报到）

○ 课程地点：天津·津南·京基皇冠假日酒店（新国家会展中心津南大学城店）

3、日程安排

4、费用说明

5、招生对象

1.已在注册系统注册的督导师、心理师和助理心理师；

2.中小学心理健康教育教师、专兼职心理咨询师;

3.高校心理健康教育专职心理教师、专兼职心理咨询师；

4.医疗机构从事心理治疗工作的精神科医生和心理治疗师；

5.从事心理咨询工作的社会机构咨询师。

（满足其一即可报名）

审核说明：

本次CAMS 培训课程为预报名形式（报名请留言），为了确保我们的培训质量与学员的匹配性，组委会需要对报名情况进行一定的评估审核。这一步骤旨在帮助我们更好地匹配您的需求。审核后，我们会通过电话方式与您联系，详细说明培训日程、缴费路径及截止日期。如果您在准备过程中有任何疑问或需要帮助，请随时与我们联系，我们将竭诚为您服务。