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当提到“心理健康”，你可能会想到咨询室里的倾诉、严肃的测评量表，或是需要专业干预的“问题”。

但如果我们说，心理健康教育也可以是一场充满欢笑、互动与深度体验的“嘉年华”呢？

这不是游乐场，却比游乐场更懂成长。这是由北京朗心致远科技有限公司推出的 “成长”心理嘉年华——以“求助教育闭环”为核心理念，将“五育并举”的方针化为学生触手可及的有趣体验，让心理教育从“被接受”变成“想参与”。

在这里，学生不仅能收获快乐，更能学会一件重要的事：在需要的时候，如何向他人、向自己、向专业力量，勇敢而正确地求助。

心理嘉年华，到底是什么？

心理嘉年华，是一种创新的心理健康教育形式。它将心理知识、情绪管理、人际交往、自我探索等内容，设计成一个个互动游戏、艺术创作、团队协作的“体验站点”。

学生不再是被动的听众，而是活动的参与者、创造者。他们通过“玩”来认识自己，通过“做”来理解他人，在轻松的氛围中完成一次心灵的探索。

朗心科技基于教育部“五育并举促进心理健康”的政策导向，将德、智、体、美、劳与心理成长深度融合，打造出这套可定制、可落地的校园心理活动方案。

它能解决哪些实际难题？

心理教育“落地难”？——用活动打破距离感

很多学校面临一个难题：心理课讲了很多，但学生觉得离自己很远。嘉年华通过“知心竞答”“心跳反射”等互动，把心理知识变成闯关游戏，学生在不知不觉中就掌握了情绪调节、认知训练的方法。

学生情绪“说不出”？——用艺术打开心门

总会有不擅长表达内心的孩子。在“幸福长河”“魔法配方”等活动中，学生用绘画、黏土、毛线等媒介，将抽象的情感转化为可见的作品。不需要说“我很难过”，一幅画、一件手工，就能让老师看见他们的内心世界。

人际关系“难破冰”？——用协作建立信任

“搭建心桥”“足智多谋”等团队活动，让学生在身体协作中自然互动。比语言更早建立起来的，是默契与信任。这对于新生融入、班级凝聚力提升尤其有效。

五育“各说各话”？——用主题实现融合

德育、智育、体育、美育、劳育，不再是彼此独立的课程目标。在“撕下标签”中涵养品格，在“天生我才”中启迪思维，在“心线突围”中体验劳动与决策——每一个活动，都承载多重育人价值。

一场嘉年华，究竟能给谁带来改变？

对学生：在体验中被看见、被理解

学生反馈中说：“真正有人愿意倾听你的想法”“心理疾病也是病，需要医治”“其实校园活动也不是总是枯燥的”。这些真实的感言，折射出嘉年华最珍贵的价值——它让学生感受到：

心理健康不是一件羞于启齿的事，成长中的困惑可以被温柔承接。

更重要的是，整套活动始终围绕“求助教育闭环”展开——从心理常识普及、疾病歧视消解，到情绪管理、正确归因，再到AI辅助引导，全方位帮助学生降低求助顾虑，掌握正确求助的途径与方法。

对老师：获得可操作的心理育人抓手

很多班主任、心理老师面临“想开展活动但不知从何下手”的困境。朗心科技提供全套物料、设计图、线上培训和志愿者指导，老师无需从零研发，只需组织落地，就能呈现一场专业、安全、有深度的心理活动。

对学校：构建积极健康的校园心理生态

一场嘉年华，不仅是几小时的体验。它会在校园里留下持续的影响：学生在活动中建立的支持关系、对心理问题的正确认知、对自我的积极肯定，都会成为校园心理环境的“软基建”。

更重要的是，它向社会、向家长传递出一个信号：这所学校，真正在用心关注每一个孩子的全面发展。

不同选择，同样精彩

朗心科技深知每一所学校都有自己独特的节奏与需求，因此特别准备了两个版本的活动方案：

普惠版：精选7项核心活动，围绕学生成长中的关键主题展开，帮助学校轻松开启心理嘉年华。

进阶版：在普惠版基础上融入更多深度体验，德、智、体、美、劳全面覆盖，为学校打造系统化的心理育人提供有力支持。

两个版本均包含活动物料、专业设计图、氛围道具、线上指导与实施培训，真正实现“拎包入住”式的活动落地。

为什么选择朗心科技？

作为数智化心理育人领域的引领者，北京朗心致远科技有限公司拥有100余项专利与著作权，服务覆盖全国32个省市、10000+客户。从心理信息化平台到科技体验中心建设，从危机干预培训到嘉年华活动落地，朗心科技提供一体化、专业化、可持续的心理服务解决方案。

更重要的是，朗心科技始终坚持“客户中心、专业为本、价值为先”的理念。我们不只是提供一场活动，更是与学校一起，构建真正有益于学生成长的心理育人生态。

成长，不应该只有分数和竞争，还应该有被倾听的快乐、被理解的温暖、被看见的勇气。

一场心理嘉年华，或许就是孩子与更好的自己之间，最近的那座桥。

愿每一所学校，都能为孩子种下一颗被看见、被理解的种子。

愿这场有温度、有深度的成长嘉年华，也能走进你的校园，点亮更多孩子的心灵。

让心理教育，从“有意义”走向“有意思”。