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学校心理中心工作督导模式

朗心致远 2021-10-21


学校心理中心就像学校躯体之肺,默默净化着校园的心灵空间,承担着平安校园的责任。

心理老师是有成就感的,每当看到一个危机个案从黑暗走向光明,所有的辛苦付出都值得......

心理老师也是孤独、匮乏的,问题越来越多,专业越学越深,对生命越来越敬畏,内心越来越谦虚,咨询助人之路是一种修行...... 

平时忙忙碌碌、默默无闻,甚至无效耗电;一旦遇到危机重度困难的咨询案例,又往往压力陡增、紧张无措,让人战战兢兢如履薄冰......

一个学校心理中心,可能同时有几十位乃至数百位同学在接受咨询,其中大约10-20%是重点难点个案,一次督导如果只能督导1-2个个案,不足以保障所有危重难个案的有效处理。如何处理恰当、方向正确、快速解决、高效工作,是学校心理咨询师们的普遍期待。

徐凯文博士自2009年担任北京大学学生心理健康与咨询中心总督导起,在学校每月一次工作督导,回顾所有咨询师手头的危、重、难点个案。不是做具体的个案概念化,而是保障危、重、难点个案的处理恰当,方向正确,类似于医院的主任医师大查房制度。

通过定时查房式的工作督导,共同研究解决重危疑难案例咨询处理上的问题,可快速有效地提高团队的技术业务水平。通过自己或同道手头真实案例的讨论、讲解点评,可以启发团队成员的工作思路,提高团队成员的案例分析能力,处理方法更加灵活思辨,在多样化问题的应对研讨中,问题解决能力得到快速提升。

学校心理工作越来越有挑战性——

心理筛查已呈全面普及之势,学校心理筛查测评的程序和方法和分寸,心理老师掌握了多少?
学生和家长法律与维权意识越来越高,心理咨询辅导过程中是否有法(法律)可依?有理(伦理)可据?学校如何与家长交流合作?
如何建构学校心理健康网络系统预防自杀事件发生?危机发生时怎样依法采取合(伦理)的行动,成功干预自杀高危个案?出现非正常死亡或者危机事件后该怎么处理?危机个案的休学,复学,缓考议题如何处理? 
一件件难题的背后需要经验、智慧和仁爱之心,我们欢迎您加入我们的“大查房式工作督导”,让助人的工作更有胜任力!

工作督导的特点:

一、 一次工作督导将督导20-30个个案,每个个案讨论5-10分钟。

二、 督导重点在于具体个案的处理要点。

三、 个案处理的特点是危险性评估,如何与辅导员,学校各部门合作,如何处理危机和即刻风险,特殊个案的诊断和评估。

四、 一般不做动力分析,也适合辅导员,学工领导共同参与学习。

危、重、难个案的工作督导中的十二大主题:

一、学校心理筛查测评的程序和方法。

二、学校心理咨询中的伦理议题。

三、学校心理咨询中抑郁个案的处理。

四、学校心理咨询师如何与精神科医师合作?

五、学校心理咨询中的法律议题。

六、学校高危个案的管理与处理,如何与学生家长交流合作?

七、如何建构学校心理健康网络系统预防自杀事件发生?

八、危机个案的休学,复学,缓考议题的处理。

九、如何全面、动态、即时发现高危个案并给与帮助?

十、如何理解当代青少年的空心病和心理健康问题?

十一、危机发生时怎样依法采取合(伦理)的行动,成功干预自杀高危个案?

十二、出现非正常死亡或者危机事件后该怎么处理,如何防止自杀传染?

专家介绍:

徐凯文博士

  • 临床心理学博士,副教授

  • 高校心理健康教育与咨询中心副主任,危机干预总督导

  • 北京和睦家医院心理咨询中心,执业精神科医师(执照证书编号04036707)

  • 中国心理学会注册心理督导师

  • 中国心理学会临床心理学注册工作委员会秘书长

  • 中国心理卫生协会理事 & 心理治疗与咨询委员会 & 危机干预委员会委员

  • 中国性学会理事,性心理专业委员会副主任委员

  • 中国生命关怀协会,社会心理服务专委会主任委员

  • “十一五”国家科技支撑计划重点项目《危机干预操作规范》课题组副组长

督导方式线上

督导时间:10期/年,每月1期(寒暑假除外),每期2.5小时

督导费用:2000元/年/人

督导人数:100人

开课时间:2022年3月

报名方式:

1、扫描以下二维码加助教报名

   

2、拨打朗心官方电话400-8799-525报名

对公转账信息:

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